TP 8: VISITA A LA PLAZA.

En esta ocasión fuimos a una plaza ubicada en puerto madero. Ahí observamos la naturaleza para conseguir inspiración para generar ideas. Con un grupo de los chicos observamos en comportamiento de las hormigas al destruir su hormiguero pateándolo. También tiramos agua para ver que pasaba. A continuación se pueden ver unos videos y fotos que muestran lo que observamos:

Tanto en el video como en las imágenes se puede ver que los huevos de las hormigas quedaron expuestos al patear el hormiguero. Lo primero que hicieron las hormigas frente al desastre que sufrían fue agarrar estos huevos y llevarlos a un lugar seguro. La organización que tenían era impresionante. Ni bien rompimos el hormiguero se veían muchos huevitos blancos como se puede apreciar en las imágenes, pero cinco minutos después ya no se veía ningún huevo ya que los habían guardado a todos en un lugar seguro.

Además observé unas hormigas que subían por un árbol  unas abejas que se encontraban entre las flores y unas palomas volando.

TP 7: COLECCIÓN DE "QUOTES"

Para este trabajo teníamos que juntar una colección de datos que fueran inenarrables por el programa excel. Se me ocurrió que la colección de "quotations" que tenía era una muy buena opción. Para no perder la forma en la que estas están expresadas, con imágenes y distintos formatos de texto hice un video que se puede ver a continuación.

TP 6: PROTOTIPOS DE MEDIOS DE TRANSPORTE ALTERNATIVOS.

Prototipo 1: "Bar Móvil"

Para eliminar el problema de la sensación de "perder tiempo viajando" y poder disfrutar y aprovechar del tiempo de viaje diario se me ocurrió hacer un bar móvil. Este se encontraría construido sobre una base con ruedas y se desplazaría como los autos, así los pasajeros viajarían cómodamente, despreocupados y disfrutando de un desayuno o merienda. Además, podría ser utilizado como un punto de encuentro o lugar de reunión entre las personas, ya que en vez de juntarse a tomar un café antes de regresar a su casa pueden juntarse mientras que emprenden el viaje. Para materializar esta idea utilicé arcilla y corchos (que cumplen el rol de ruedas).

PROTOTIPO 2: "Great Glass Elevator"

Inspirada en el cuento de Roald Dahl "Charlie and the Chocolate factory" quise materializar un "Gran ascensor de vidrio". Este posee un gran número de botones que al presionarlos conducen al ascensor a un lugar específico. Además se me ocurrió que los edificios en los cuales trabaja la mayoría de la gente podrían tener uno para que los trabajadores puedan movilizarse de esa forma. 

PROTOTIPO 3: "Bowl-Bote volador"

Este dispositivo permitiría a las personas viajar de una nueva forma. Las mismas se desplazarían por el aire, viajando en una canasta que aterrizaría sobre el río y de la que saldrían unos remos para llegar a la orilla. Este prototipo fue explicado con mayores detalles en el trabajo práctico 5.

Boceto:

Materialización:

TP 5: MATERIALIZACIÓN DE LOS BOCETOS.

Uno de los bocetos que había dibujado en un trabajo anterior se titulaba "Bowl-Bote volador". En esta ocasión decidí materializar este boceto. Para esto utilicé los siguientes materiales: 

Un juguete que lanza un disco volador.

Un vaso de plástico.

Una bolsa de tela con piedras adentro.

Primero uní el vaso de plástico al disco volador para obtener un lugar en el cual el pasajero pudiera viajar cómodamente. En la siguiente imagen se puede ver al pasajero dentro del dispositivo:

Luego cargué una bolsa de tela con varias piedras y la até a la soga que sale de la base del juguete. 

Mecanismo de funcionamiento: una vez que la canasta se encuentra sobre la base, se suelta la bolsa con piedras y se deja caer. Esta tira de la soga que hace girar los engranajes que se encuentran dentro de la base.  En consecuencia la canasta sale volando para arriba. La idea es que esta aterrice sobre el agua y que luego se utilicen unos remos para llegar a la orilla.

TP 4: INFOESTÉTICA.

En este trabajo práctico tuvimos que recolectar datos de los medios de transporte utilizados para ir desde la zona norte a la Capital Federal. La zona elegida para tomar los datos fue: Tomkinson y Acceso Tigre. Desde el puente pudimos contar la cantidad de autos que pasan en un minuto hacia el lado de la capital, si iban 2 o más personas en ellos, cuantos colectivos pasaron y las distintas opciones que los mismos elegían al llegar al peaje. A continuación se muestra una imagen de dicho peaje y los datos obtenidos el día 20 de Septiembre de 2012 entre las 8 y las 10 a.m.:

Peaje Acceso a Tigre. Vista hacia Capital

DATOS OBTENIDOS:

cantidad de autos y pasajeros:
hora	total	2 o mas
8:05	68	17
8:07	55	20
8:20	67	19
8:40	57	12
8:50	46	5
9:05	46	11
9:11	39	11
9:19	52	12
9:26	47	10
9:30	38	4
promedio:	51,5	12,1

peaje/colectora:
hora	peaje	colectora
8:15	63	29
8:21	49	35
8:32	40	24
8:47	41	20
8:58	26	30
9:06	33	17
9:14	24	15
9:21	33	26
9:35	34	17
9:39	35	19
promedio:	37,8	23,2

pase/ manual:
hora	pase	manual
8:45	22	18
8:48	26	23
8:55	10	20
9:00	18	13
9:10	13	21
9:17	9	11
9:24	13	19
9:28	15	18
9:37	14	8
9:40	17	15
promedio:	15,7	16,6

desde la horqueta al peaje:
hora	cantidad
8:23	6
8:34	4
8:44	7
8:53	10
8:59	3
9:07	5
9:15	2
9:23	4
9:27	4
9:32	9
promedio:	5,4

Además desde las 8:25 hasta las 9:40 pasaron 22 colectivos que frenaron a buscar pasajeros en el puente, aunque estos eran muy pocos. Las líneas que pasaron eran la 60, 21, 708 (1 solo) y 402 (1 solo también).

La segunda parte de este trabajo consistía en representar los datos obtenidos de una forma estéticamente linda. Para lograr esto se me ocurrió representar la situación observada con autitos de juguete y legos por un lado y con una aguja de tejer y lana por el otro. 

En la primera representación los legos delimitan los distintos carriles que pueden tomar los autos al llegar al peaje y el numero de autos que se observa en las imágenes es la cantidad de autos que pasaban en medio minuto por cada carril. Además los distintos colores de legos indican las distintas opciones que se pueden tomar al encarar el peaje: 

rojo: colectora (12 autos en 30 segundos).

azul: manual (8 autos en 30 segundos).

amarillo: pase (8 autos en 30 segundos). 

Además quise representar la cantidad de vehículos en los cuales iban 2 o más personas. Para ello agarré una aguja de tejer y le hice varios puntos (como para empezar un tejido). Los puntos hechos con lana gris representan los vehículos en los cuales viajaba una única persona, mientras que los de color rosa representan los vehículos en los que viajaban 2 o más personas. 

                                      

TP 3: Descomposición de un movimiento.

Para este trabajo elegí descomponer el movimiento de la mascota de la facultad de ingeniería, Pluto, paseando en bicicleta y saludando a la gente. Dado que la tira de imágenes no comienza y termina en la misma posición, para realizar el juguete óptico utilicé otra tira de imagenes.

Imágenes de Pluto:

ZOOTROPO:

Un zootropo es un aparato que genera una ilusión de que se mueven las figuras al ponerlo en movimiento. Para construirlo utilicé la tapa de una caja redonda, un embudo, cartulina y la tira de imágenes. En la misma se puede observar a uno de los competidores de la facultad de ingeniería haciendo la vertical y luego un rol para adelante en las olimpiadas de la UCA.

Algunas de las imágenes de la tira de imágenes utilizada para hacer el zootropo son las siguientes:

Imágenes del zootropo terminado:

TP 2: 

PRIMERA PARTE: Desarmar algo que no sea a pila, que no sea un auto y que pueda aplicarlo al transporte. 

En esta ocasión elegí un juguete que funciona a cuerda. Al tirar de esta, un disco sale despedido girando hacia arriba. Encontré un avioncito que funcionaba con el mismo mecanismo también.

Al desarmar la base pude observar que este presenta un par de engranajes. Cuando se tira de la soga, esta hace girar un eje que tiene un engranaje. Este mueve el eje que hace que el disco salga despedido y gire en el aire.

El siguiente video muestra como se mueven los engranajes al tirar de la soga. Además se puede ver el efecto del resorte.

El resorte que se observa en la próxima imagen es el que hace que la soga se vuelva a enrollar alrededor del eje una vez que el disco salió volando. De esta forma el mecanismo queda listo para ser activado nuevamente al tirar de la soga.

SEGUNDA PARTE: Dibujos de medios de transporte alternativos.


1. Auto que funciona gracias a un ventilador que se encuentra en la parte trasera del mismo.

2. Bowl-Bote volador: Este sale volando al caer una piedra que hace girar unos engranajes (luego la misma vuelve a la posición inicial debido a la acción de dos resortes y queda lista para ser liberada nuevamente). El bowl-bote aterriza en el río y luego se utilizan unos remos que se encuentran dentro del mismo para llegar a la orilla.

3. Autos imantados: Estos se mueven en hilera, uno atrás del otro como si fueran anillos de un ciempiés. Los imanes se encuentran en la trompa y en la parte trasera del auto. Estos se atraen con los imanes de los autos de adelante y de atrás haciendo que todos los autos se muevan a la misma velocidad y todos juntos. De esta forma se pueden evitar muchos accidentes

4. Tobogán: Para implementar este proyecto es necesaria una diferencia de nivel entre los dos lugares a unir. Se utiliza un tobogán por el cual se deslizan unas bolas en las cuales viaja la gente. Estas reciben un impulso de un resorte para acelerar el recorrido.

5. Gruamovil: Como su nombre lo indica, esta es una grúa (de grandes dimensiones) que se utiliza para mover cosas. En este caso se quiere que mueva gente de un lugar a otro. Las personas se subirían en unas canastas que el brazo de la grúa recogería y llevaría a otro lado, de la misma forma que estas operan en las obras en construcción.

6. Roldana: Desde lo mas alto de un edificio se deja caer una canasta que transporta a la gente de la ciudad a las afueras de la misma. Las canastas volverían por un túnel subterráneo y serían llevadas a la parte superior del edificio por un ascensor, al igual que las personas que deseen movilizarse por este medio.